FICHA DE TAREA

FICHA DE ACTIVIDADES

LAS ETAPAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE

El desarrollo de los docentes debe de guardar una relación estrecha con el contexto y la cultura.

Etapas de la formación docente:

©      Es necesario incorporar TIC a la enseñanza y al aprendizaje

©      Es necesario que los docentes se actualicen en conocimientos y habilidades acomodando sus planes de estudio y utilizando la tecnología disponible

©      Los docentes pasan por una etapa de preparación antes de dar clases en las escuelas y esta etapa es conocida como “formación de futuros docentes”

©      Los docentes también pasan por un proceso llamado “inducción”, en donde reciben ayuda durante los primeros tres años de su servicio, esta etapa exige un gran esfuerzo y compromiso; durante este proceso aproximadamente el 30% de los docentes abandonan en este período.

©      Algunos docentes no cuentan con cursos de capacitación, y deben aprender mientras enseñan; a esto se le llama “capacitación en el trabajo”

©      La última etapa consiste en un desarrollo después de graduados, y a esto se le llama “capacitación de docentes en actividad”.

©      El hecho de que en docente en actividad y un docente en formación trabajen juntos ayuda a un desarrollo entre los dos además de que tienen un apoyo

©      un docente puede facilitar el aprendizaje al revertir el juego de roles de la enseñanza y el aprendizaje, haciendo que los estudiantes se conviertan en alumnos expertos que modelen el proceso de aprendizaje.

©      Las TIC ayudan a que aumenten la autoestima, la motivación y el compromiso de los alumnos.

©     Los docentes deben adoptar estrategias sin sentirse avergonzados de recibir instrucción de parte de jóvenes estudiantes.

©     Las TIC aumentan el rango de estas oportunidades y permiten acceder a una gran variedad de materiales de apoyo

©     El docente pasa a ser el facilitador y guía

©     Consiste en ayudar a comunicarse con los alumnos y proveer el andamiaje para que el proceso de aprendizaje

©     el docente también aumenta su desarrollo profesional al tener la oportunidad de aprender del experto

Capacitación docente en el campo de las TICs

©     Ofrecer cursos dictados por expertos, en centros regionales y nacionales, donde se puedan adquirir las habilidades y los conocimientos tecnológicos básicos.

©     los conocimientos adquiridos en cursos para docentes donde se enseña a manejar software o hardware, son difíciles de aplicar en la práctica

©     las Tics en el ámbito educativo no trae verdaderos beneficios si el centro de la atención radica meramente en la tecnología, sino que debe centrarse en cómo las Tics pueden ayudar a mejorar la educación.

©     Importancia de capacitar a los docentes desde el comienzo de sus carreras

©     Los jóvenes tienen mayor probabilidad de familiarizarse con las Tics, pues suelen ser más flexibles, y aún no han adquirido hábitos en sus métodos de enseñanza, hábitos que son más difíciles de cambiar en docentes con experiencia

©     La etapa de formación los practicantes están más abiertos a aprender cómo incorporar la tecnología a la enseñanza

©     Los padres y otros miembros de la comunidad pueden también actuar como profesores, tutores y compañeros de clase

Formación docente a través de las Tics

©     Las Tics son, una invalorable herramienta de apoyo en el desarrollo profesional de los docentes

©     permiten aprender en forma práctica a utilizar la tecnología

©     la radio interactiva, un modelo de desarrollo profesional a través de experiencias de aprendizaje activas con hablantes nativos de inglés

©     Proyecto ecológico, el objetivo era plantar árboles y educar a la población local en el cuidado de los árboles

©     desarrollo considerable de las habilidades computacionales de la población joven de la región

©     El valor de la tecnología para mejorar las oportunidades laborales.

©     La tecnología estaba orientada principalmente al aprendizaje y la enseñanza online

©     Se incrementen los recursos de enseñanza

LAS ETAPAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE

El desarrollo de los docentes debe de guardar una relación estrecha con el contexto y la cultura.

Etapas de la formación docente:

©      Es necesario incorporar TIC a la enseñanza y al aprendizaje

©      Es necesario que los docentes se actualicen en conocimientos y habilidades acomodando sus planes de estudio y utilizando la tecnología disponible

©      Los docentes pasan por una etapa de preparación antes de dar clases en las escuelas y esta etapa es conocida como “formación de futuros docentes”

©      Los docentes también pasan por un proceso llamado “inducción”, en donde reciben ayuda durante los primeros tres años de su servicio, esta etapa exige un gran esfuerzo y compromiso; durante este proceso aproximadamente el 30% de los docentes abandonan en este período.

©      Algunos docentes no cuentan con cursos de capacitación, y deben aprender mientras enseñan; a esto se le llama “capacitación en el trabajo”

©      La última etapa consiste en un desarrollo después de graduados, y a esto se le llama “capacitación de docentes en actividad”.

©      El hecho de que en docente en actividad y un docente en formación trabajen juntos ayuda a un desarrollo entre los dos además de que tienen un apoyo

©      un docente puede facilitar el aprendizaje al revertir el juego de roles de la enseñanza y el aprendizaje, haciendo que los estudiantes se conviertan en alumnos expertos que modelen el proceso de aprendizaje.

©      Las TIC ayudan a que aumenten la autoestima, la motivación y el compromiso de los alumnos.

©     Los docentes deben adoptar estrategias sin sentirse avergonzados de recibir instrucción de parte de jóvenes estudiantes.

©     Las TIC aumentan el rango de estas oportunidades y permiten acceder a una gran variedad de materiales de apoyo

©     El docente pasa a ser el facilitador y guía

©     Consiste en ayudar a comunicarse con los alumnos y proveer el andamiaje para que el proceso de aprendizaje

©     el docente también aumenta su desarrollo profesional al tener la oportunidad de aprender del experto

Capacitación docente en el campo de las TICs

©     Ofrecer cursos dictados por expertos, en centros regionales y nacionales, donde se puedan adquirir las habilidades y los conocimientos tecnológicos básicos.

©     los conocimientos adquiridos en cursos para docentes donde se enseña a manejar software o hardware, son difíciles de aplicar en la práctica

©     las Tics en el ámbito educativo no trae verdaderos beneficios si el centro de la atención radica meramente en la tecnología, sino que debe centrarse en cómo las Tics pueden ayudar a mejorar la educación.

©     Importancia de capacitar a los docentes desde el comienzo de sus carreras

©     Los jóvenes tienen mayor probabilidad de familiarizarse con las Tics, pues suelen ser más flexibles, y aún no han adquirido hábitos en sus métodos de enseñanza, hábitos que son más difíciles de cambiar en docentes con experiencia

©     La etapa de formación los practicantes están más abiertos a aprender cómo incorporar la tecnología a la enseñanza

©     Los padres y otros miembros de la comunidad pueden también actuar como profesores, tutores y compañeros de clase

Formación docente a través de las Tics

©     Las Tics son, una invalorable herramienta de apoyo en el desarrollo profesional de los docentes

©     permiten aprender en forma práctica a utilizar la tecnología

©     la radio interactiva, un modelo de desarrollo profesional a través de experiencias de aprendizaje activas con hablantes nativos de inglés

©     Proyecto ecológico, el objetivo era plantar árboles y educar a la población local en el cuidado de los árboles

©     desarrollo considerable de las habilidades computacionales de la población joven de la región

©     El valor de la tecnología para mejorar las oportunidades laborales.

©     La tecnología estaba orientada principalmente al aprendizaje y la enseñanza online

©     Se incrementen los recursos de enseñanza

LAS ETAPAS DE LA FORMACION DOCENTE

      El desarrollo profesional indica incorporar las TICs a la enseñanza y el aprendizaje.

      El desarrollo personal debe ir acompañado  por un desarrollo organizacional en las escuelas, centros de formación y universidades.

      Los docentes atraviesan una etapa de preparación antes de comenzar a dar clases en las escuelas; a esta etapa se le llama “formación de futuros docentes”.

      Apoyo adicional durante los tres primeros años de docencia de un maestro. Para ayudarlos a abordar las complejidades de su trabajo.

      A la etapa de desarrollo profesional se le llama “inducción”.

      Alrededor del 30% de los docentes abandonan el periodo de inducción.

      Algunos docentes deben aprender mientras enseñan en escuelas, a esta situación se le llama “capacitación en el trabajo”.

      La formación docente es un proceso continuo de aprendizaje permanente.

       La etapa final, consiste en un desarrollo profesional adicional después de graduados, a esta se le llama: “capacitación de docentes en actividad”.

      Algunos modelos de formación docente ofrecen desarrollo profesional simultáneo a más de un grupo.

      Las comunidades de aprendizaje profesional permiten  a los docentes brindar apoyo a otros colegas en el desarrollo de su profesión.

      Las tics han aumentado el acceso a asociaciones públicas y privadas con la comunidad.

      Programa educar para el futuro.

      Gracias a las tics los alumnos se convierten en profesores, mediante procesos de tutoría entre pares o de tutorías reciprocas.

       Un docente puede facilitar el aprendizaje al revertir el juego de roles de la enseñanza y el aprendizaje, haciendo que los estudiantes se conviertan en alumnos expertos que modelen el proceso de aprendizaje.

      Las TICs permiten acceder a una gran variedad de materiales de apoyo.

      El rol del docente es ser el de facilitador y guía de los alumnos, su tarea consiste en ayudar

      al experto a comunicarse efectivamente con los alumnos y proveer el andamiaje necesario para que el proceso de aprendizaje se lleve a cabo.

      Es importante que exista una visión compartida acerca del rol de las TICs en la educación.

CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL CAMPO DE LAS TICS

      El método para el desarrollo profesional del docente es ofrecer cursos dictados por expertos, en centros regionales y nacionales, donde se puedan adquirir las habilidades y los conocimientos tecnológicos básicos.

      Este método ha tenido un éxito limitado al no contar con cursos de perfeccionamiento ulteriores ni apoyo continuo.

      Los conocimientos adquiridos en cursos para docentes donde se enseña a manejar ciertas aplicaciones específicas de software o hardware.

      Un enfoque más efectivo es ofrecer capacitación dentro de la propia institución, que cuente con el apoyo de las autoridades, y que aborde las preocupaciones o temas de interés de cada docente en particular.

      En la última década, muchos países que han incorporado las TICs a la educación.

      Los jóvenes tienen mayor probabilidad de familiarizarse con las TICs.

      Es posible que los educadores de docentes tengan dificultades para incorporar las TICs en sus propias clases.

      Se necesita que el cuerpo docente sea responsable de los estándares educativos.

      Un enfoque que promueve la colaboración entre los programas de capacitación docente y la comunidad, es la formación de clubes de computación para aquellos estudiantes interesados en las computadoras y la educación.

      Los profesores ayudan a los alumnos-tutores a desarrollar sus habilidades como docentes.

      Las tutorías entre pares son una técnica de clase relativamente común en diversas culturas alrededor del mundo.

      Gen Y1 es un modelo de tutorías entre pares que ha sido exitoso en muchos lugares, inclusive en el Caribe y Estados Unidos.

FORMACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE LAS TICS

      Las TICs son una invalorable herramienta de apoyo en el desarrollo profesional de los docentes, porque les permiten aprender en forma práctica a utilizar la tecnología.

      En el documento de la UNESCO 2001, La formación

      docente por medio del aprendizaje a distancia, se describe un modelo de desarrollo profesional a través de experiencias de aprendizaje activas con hablantes nativos de inglés, que consiste en transmitir un programa diario con lecciones de inglés de media hora.

      Cuando las TICs se introducen por primera vez en una comunidad, es probable que persigan múltiples objetivos.

      MirandaNet es un importante ejemplo en el que docentes utilizan las TICs.

      Capacitación para docentes en actividad.

      La tecnología estaba orientada principalmente al aprendizaje y la enseñanza online.

      Los materiales necesitarían ser adaptados para cubrir las necesidades culturales, contextuales y del sistema educativo de cada uno de los Estados Miembro de la UNESCO.